The Road Not Taken

Two roads diverged in a yellow wood,
And sorry I could not travel both
And be one traveler, long I stood
And looked down one as far as I could
To where it bent in the undergrowth;

Then took the other, as just as fair,
And having perhaps the better claim,
Because it was grassy and wanted wear
Though as for that the passing there
Had worn them really about the same,

And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden black.
Oh, I kept the first for another day!
Yet knowing how way leads onto way,
I doubted if I should ever come back.

I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence;
Two roads diverged in a wood, and I -
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.

Robert Frost [1916]

学习的态度

“学习的速度如果快过改变的速度，那就没有问题；如果相反的话，问题可大了。您将不知道如何去面对改变。”

英国知名讲师彼得哈尼博士说，在现今这个时代里，学习变得更为重要，因为这是一个快速改变、更多竞争、更少工作机会、期望提高和更多责任的社会。

他认为，一个人的学习加上他本身的行为，就决定了他的表现。不过，每个人展现出来的行为，其实只是冰山一角，在水面下的，其实是一个人的知识、想法、态度、感觉、信仰、价值观、角色、个性等。

彼得哈尼博士认为，一般人学习，都会经历4个循环的过程，起点是“经历一件事 情”、接着是“评价经验”、“从经验中得出结论”、“计划下一步”。不同的人可能会从不同的起点开始，而且不同性格的人，会有不同的循环过程：有人只喜欢 经历事情，却从来没有评价、结论和计划；有人只会在评价和结论之前来回，不过，都是别人的经验，自己却不肯亲自体验。

他说，要把企业转型为学习机构，必须有一群经理，创造出一个大力鼓励持续学习和发展的行为的大环境。一些会降低学习能力的行为，如提出无用意见、太过小心翼翼、指责他人、忙碌、保守等，都是应该从组织中去除的行为。

彼得哈尼博士是英国知名的心理学家，曾经在福特汽车、英国航空公司任职，目前自立出版社，所写的著作有20本。

摘自: 南洋网 电子商机 2005/03/07

梦想的距离

我无法很主观地说，每个人都有梦想，
但我却很清楚知道，我要的是什么。



最基本的，我要我身边所爱的人，
都能过着舒适，安逸的生活，
这些人，主要就包括了珊珊，我的父母，及珊珊的父母
但这梦想，可行吗？我相信，能的；
但这又需要多久的时间呢? 五年，十年，还是二十年？
重要的是，当那一天到来时，
我还能与他们一起分享那成果吗？
所以，这距离该放多远呢？
想想，想想，再想想，始终还是遥不可及；
实践，实践，再实践，才是唯一的踏实方法。

选择，相信，决定，努力

偶尔，会想想，今日的我，是当时的那个选择而造成的呢？

自中五毕业后，我有三个选择，升中六，进拉曼，还是独个儿到马六甲的多媒体大学深造。。。
我选择了第三者，相信这是我的理想，然后决定独个儿地前进，并努力地建筑心中的梦；

遇见珊珊时，我该对如何呢？
我选择了告诉她，相信我可以兼顾，然后决定一起手牵手，并努力地经营这感情与学业；

读书时，必须呈交软件系统，但往往就是有超过一个主题，
我选择了有挑战性的，相信我可以完成，然后决定开始执行，并努力地篇写；

象牙塔生涯结束前，讲师推荐我当研究员，
我选择了接受，相信这是开启我人生的另一条路，然后决定，并努力地执行研究工作；

踏入社会的第六个月，让我遇见了改写我人生的机会，
我选择了把握，相信我的生命会因此而改变，然后决定运用，并努力地执行出成果；

其实，在我们的生命中，究竟有多少个机会出现呢？
但这并不是重点，重要的是，当时的我们，会如何做呢？
相信？观望？把握？分享？